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2015年6月15日 (月)

気持ちの余裕の大切さ

「やらなくてはいけないのに,まだできていない」という状態は,
脳がそのことを覚えておくのにもエネルギーを使うと思うので,
人によってメモを机に貼ったり,手帳にメモしておいたりする。
私は「手帳にメモ」派で,箇条書きで書いている。
それが日曜日までになんとかケリがついて,
今週はいいスタートが切れそう。
やはり,気持ちの余裕というのは大切なものだ。(o^-^o)

授業プリントが2時間分用意できていることが大きい。
中学だと,5クラスで10時間分ということになる。
今は教科書の授業をしているので,

(1) 地図帳で世界の国々探し(「○○○!」。10・9・8・7・6
時間が真ん中になったら「大陸名」のヒントが出る。「アフリカ大陸で~す」
5・4・3・2・1・0。地図帳を指して,「はい,ここで~す」。
今は「7秒バージョン」でやっています。この場合,4と3の間でヒント)
(2) 教科書の「まる読み」(読点で切って読んでいく。約半分の生徒が当たる)
(3) 授業プリントを解く(穴埋め)その間に,私も黒板に「半分板書」をする。
題名などを配置して,授業終了時に「授業をやった感」を出す。
(4) 答え合わせやビデオ,先生の話など

(3)までで20分くらいかかるので,
授業プリントがあると授業の約半分が埋められるという仕組みなのだ。
もちろん仮説実験授業に比べれば,天と地ほどの差はあるけれど,
これで「教科書2ページを1時間で終える」ということが可能だし,
実際に「教科書をやっている」ということにもなる。

あと,「今月の手品」も喜ばれます。
そろそろ7月の手品を決めておかなくては・・・。

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